ಉದ್ಯಮ ಮತ್ತುಉದ್ಯಮಶೀಲತೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ದೃಢವಾದ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಹಾಕುವುದು

ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಅವರು ವಾಸಿಸುವ ಸಮುದಾಯಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಶಾಶ್ವತ ಪ್ರಭಾವದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸೃಷ್ಟಿಗೆ ಅಂತರ್ಗತ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣವು ಅತ್ಯಗತ್ಯ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಕ್ಷರತೆ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಧನಾತ್ಮಕ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಲು ಇದು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಇತ್ಯರ್ಥಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಹಾರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಉನ್ನತ-ಕ್ರಮದ ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಇದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. 

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಜೀವನವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಈ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಅತ್ಯಗತ್ಯ.

ಕಲಿಕೆಯ ನ್ಯೂನತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳ (ಎಲ್ ಡಿ), ಮತ್ತು ಏಕಾಗ್ರತೆ ಕೊರತೆ ಜತೆಗೆ ಅತಿಯಾಗಿ ರಂಪಾಟ ಮಾಡುವ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆ (ಆಟೆನ್‌ಷನ್‌ ಡಿಫಿಸಿಟಿ ಹೈಪರ್‌ ಆ್ಯಕ್ಟಿವಿಟಿ ಡಿಸಾರ್ಡರ್‌ -ಎಡಿಎಚ್‌ಡಿ)ಯುಳ್ಳ ಮಕ್ಕಳ ಹೊಂದಿರುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಈ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ತಡೆಯುವ ವಿವರಿಸಲಾಗದ ತೊಂದರೆಗಳು ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ. 

ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಸಮರ್ಥತೆಗಳ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕೇಂದ್ರದ ಪ್ರಕಾರ, ಕಲಿಕೆಯ ನ್ಯೂನತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಒಂದು ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುವ, ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಮೆದುಳಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಕಲಿಕೆಯ ನ್ಯೂನತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಒಂದೇ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಅಲ್ಲ. ಇದು ಕೇಳುವ, ಮಾತನಾಡುವ, ಓದುವ, ಬರೆಯುವ ಮತ್ತು ಗಣಿತದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಪದವಾಗಿದೆ.

ಕಲಿಕೆಯ ನ್ಯೂನತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿನ ಇತರ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳೆಂದರೆ:

(ಎ) ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಸಾಧನೆಯ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ನಿಜವಾಗಿ ಏನನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ನಡುವಿನ ವಿಭಿನ್ನ ಅಂತರ.

(ಬಿ) ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಬೇರೆ ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಗೋಚರಿಸುವ ತೊಂದರೆಗಳು.

 (ಸಿ) ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಲನಶೀಲ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ತೊಂದರೆಗಳು.

ಬಡತನ ಅರಿವು, ಸಮಯೋಚಿತ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಕೊರತೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ನ್ಯೂನತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಏಕಾಗ್ರತೆ ಕೊರತೆ ಜತೆಗೆ ಅತಿಯಾಗಿ ರಂಪಾಟ ಮಾಡುವ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆ (ಆಟೆನ್‌ಷನ್‌ ಡಿಫಿಸಿಟಿ ಹೈಪರ್‌ ಆ್ಯಕ್ಟಿವಿಟಿ ಡಿಸಾರ್ಡರ್‌ -ಎಡಿಎಚ್‌ಡಿ)ಯುಳ್ಳ ಮಕ್ಕಳಯೊಂದಿಗಿನ ಬೆಂಬಲದ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ ಅವರು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೊರಗುಳಿಯುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಐವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು (20%) ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಕೆಯ ನ್ಯೂನತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳ (ಎಲ್ ಡಿ), ಮತ್ತು ಏಕಾಗ್ರತೆ ಕೊರತೆ ಜತೆಗೆ ಅತಿಯಾಗಿ ರಂಪಾಟ ಮಾಡುವ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆ (ಆಟೆನ್‌ಷನ್‌ ಡಿಫಿಸಿಟಿ ಹೈಪರ್‌ ಆ್ಯಕ್ಟಿವಿಟಿ ಡಿಸಾರ್ಡರ್‌ -ಎಡಿಎಚ್‌ಡಿ)ಯುಳ್ಳ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಓದಲು, ಬರೆಯಲು, ಮಾತನಾಡಲು, ಕೇಳಲು, ಗ್ರಹಿಸಲು, ಸರಳ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆ ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಮಯೋಚಿತ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

 ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಸಮರ್ಥತೆಯ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕೇಂದ್ರದ ಪ್ರಕಾರ, ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಕೆಯ ನ್ಯೂನತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳ (ಎಲ್ ಡಿ) ಮತ್ತು ಏಕಾಗ್ರತೆ ಕೊರತೆ ಜತೆಗೆ ಅತಿಯಾಗಿ ರಂಪಾಟ ಮಾಡುವ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆ (ಆಟೆನ್‌ಷನ್‌ ಡಿಫಿಸಿಟಿ ಹೈಪರ್‌ ಆ್ಯಕ್ಟಿವಿಟಿ ಡಿಸಾರ್ಡರ್‌ -ಎಡಿಎಚ್‌ಡಿ)ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೊರಗುಳಿಯುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಮೂರು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು.  

ಇದು ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿರುವ 54 ಮಿಲಿಯನ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಮನಾಗಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಕೆಯ ನ್ಯೂನತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳ (ಎಲ್ ಡಿ), ಮತ್ತು ಏಕಾಗ್ರತೆ ಕೊರತೆ ಜತೆಗೆ ಅತಿಯಾಗಿ ರಂಪಾಟ ಮಾಡುವ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆ (ಆಟೆನ್‌ಷನ್‌ ಡಿಫಿಸಿಟಿ ಹೈಪರ್‌ ಆ್ಯಕ್ಟಿವಿಟಿ ಡಿಸಾರ್ಡರ್‌ -ಎಡಿಎಚ್‌ಡಿ)ಯುಳ್ಳ ಮಕ್ಕಳ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಳಂಬಗಳು ಮತ್ತು ವಿಕಲಚೇತನತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಮಯೋಚಿತ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ, ಪತ್ತೆ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲವು ನಾಗರಿಕರ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಮೇಲೆ ಶಾಶ್ವತವಾದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೂಡಿಕೆ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟು ದೇಶೀಯ ಉತ್ಪನ್ನ (ಜಿಡಿಪಿ) ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಬಂಡವಾಳಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸುವ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ವೆಚ್ಚ ಉಳಿತಾಯದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಲಾಭದೊಂದಿಗೆ ನಾಗರಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಚೈತನ್ಯವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧನೆ ತೋರಿಸಿದೆ.

 ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿ (ಎನ್ಇಪಿ) 2020 ಶಾಲಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾದ್ಯಂತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಬೇಕು ಎಂಬುದರಲ್ಲಿ ಮಹತ್ವದ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ.

ಈ ಬದಲಾವಣೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗವೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮೂಲ ಕಲಿಕೆಯಿಂದ ದೂರ ಸರಿಯಲು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಕಲೆ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ರಂಗಭೂಮಿ, ಸಂಗೀತ, ನಾಟಕ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಅನ್ವೇಷಣೆಗಳಿಗೆ ಸಮಾನವಾದ ಒತ್ತು ನೀಡುವುದು.

11ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಈ ಮಾನ್ಯತೆ ನೀಡಲಾಗಿದ್ದು, ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀಡುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಸರ್ವತೋಮುಖ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರರ್ಥ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಹೆಚ್ಚು ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಮಗುವಿನ ಎಲ್ಲಾ ಯೋಗಕ್ಷೇಮಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. 

ಇದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ (HEIs), ಇಪ್ಪತ್ತೊಂದನೇ ಶತಮಾನಕ್ಕೆ ಸಮರ್ಥ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ವೃತ್ತಿಪರ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣವು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ನೀತಿಯು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟು ದಾಖಲಾತಿ ಅನುಪಾತವನ್ನು 2018 ರಲ್ಲಿ 26.3% ರಿಂದ 2035 ರ ವೇಳೆಗೆ 50% ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ.

ವಿಕಲಚೇತನರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಸುಸ್ಥಿರ ಜೀವನೋಪಾಯದ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ನಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ಡೀಲ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ ವಿವಿಧ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಜಾಗೃತಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರಲ್ಲಿ ಉದ್ಯಮ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಆದಾಯ ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವ ಮಾರ್ಗಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ.

ಈ ಉಲ್ಲೇಖ ಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ, ದಯವಿಟ್ಟು info@deal-foundation.com ನಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ

ನಾವು ಮಾಡುವ ಕೆಲಸದ ಕುರಿತು ಇನ್ನಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು, ದಯವಿಟ್ಟು www.deal-foundation.com ಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿ.